考えされられる
アタシがどんなに憤りを覚えても、今の体制が崩れないであろう事は重々承知していますが……。
悔しいです。
なんで、新人を若手を育てようとしないのか?
旧体制のまま、改革しようとしないのか?
同じ日本語という言語の通じる相手なのに、何故きちんとした言葉を使おうとしないのか?
ただ「動け」「考えろ」って云われたって、新人に経験なんてあるわけないんだから、無理までは云わないしても、難しいことであるのは先輩達だって知ってる筈なのに。
それでも、そうとしか云えないのは分からないから。
自分たちもそう育てられてしまって、若手にどう説明すれば知らないから。
そして、その一言で片付けてしまうのが一番簡単だし、何より楽だから。
便利な言葉ですよね。
何をどう、と云うのを省いて「自分で考えて動けよ」
新人が新人なりの経験値で考えて動けば
「そんな事しなくていい」「回りを見て動け」「他にもっとやることがあるだろ」
って怒鳴ればいいだけ。
何をするのが最良なのか教えろよ。
それは不必要な行いなのか。今はまだすべきじゃないのか。どのタイミングですべき事なのか。
臨機応変ケース・バイ・ケースって云ったって、大まかな流れは決まってきてる。それでいいから。基礎がないのに応用なんて出来るはずがない。
それでも、教えようとしない。
それどころか、
「教える時間がない。忙しい。自分で覚えようとしなきゃ駄目だ。
そんな事も出来ないようじゃ駄目だ。俺が新人の頃は、自分からどんどん仕事を探して動いたもんだ。やる気がない。学生気分が抜けていない」
ご大層な詭弁でもって、教える面倒さを放棄している自分たちを擁護する。
「最近の若い奴は、甘ちゃんの根性無しが多いから、其奴の為を思ってるのに、怒れば直ぐに、辛い、辞めたいって言いだす。我慢って云う物を知らない。俺達の頃は物が飛んできたり、手が出たりしたもんだ。今の奴は駄目だね」
無用に甚振る。
なんでこんな悪習が脈々と受け続けられているのかが分からない。
こういった事を云うのが美徳されるのか? 理不尽な甚振りさえも愛
の鞭と甘受しなければならない事が美徳なのか?
それとも分からない私が、おかしいのか?
例えばこんな、よくある実話。
サスもSSも仕込みが終わって、小休憩。休憩あけに前明かりのシュート。舞台も片づいてるし、時間もある現場だから、前明かりのシュートをしてみようとフロントに上がる。
舞台中が暗くなって、シュートを始めようとすると先輩が上がってきて一言。
「俺がやるから。ここにいても仕方がないから、下に行ってれば? 何かやることあるだろ? 」
そんな風に云われて居続けられる筈もなく下に戻れば「下にいたって何にもならないだろ? 上でシュート見させて貰って来いよ」
どこにいるのが正解なのか?
上で我を張って「イヤです。自分にやらせて下さい」って強請るのが正解なのか?
そんな我を張ることを求められていたのか? 答えは結局、分からないまま。
「新人は怒られなくなったらおしまい」これだって詭弁にしか聞こえない。
ただ、ストレスの発散場所が欲しいだけじゃないのか? 鬱憤の吐け口にする為に「新人は怒られなくなったらおしまい」この言葉を延々と受け継いでいるのではないか? と思えてならない。
アタシは新人を怒ることを反対しているのではなくて、不必要な程、怒る事が反対なんです。
理不尽な事で。自分の憂さ晴らしの為に。教えるのが面倒だから。自己顕示欲を満足させる為に。
アタシはこの話題が上るときに必ず過ぎる言葉があります。
モラル・ハラスメント。
精神的嫌がらせ。といった、ところでしょうか?
フランスでは2002年に労働法にモラル・ハラスメント規制が銜えられたそうです。
島国根性が根強く人権問題に対して閉鎖的な日本では、まだまだ遠い未来の話でしょうが、いつかモラル・ハラスメントと向き合ってくれる日が来ることを願っています。
なにやらダラダラと書いていますが要はモラル・ハラスメントに負けないで。って事で。
見事に完敗したアタシが云える台詞じゃありませんけどね(苦笑)
悔しいです。
なんで、新人を若手を育てようとしないのか?
旧体制のまま、改革しようとしないのか?
同じ日本語という言語の通じる相手なのに、何故きちんとした言葉を使おうとしないのか?
ただ「動け」「考えろ」って云われたって、新人に経験なんてあるわけないんだから、無理までは云わないしても、難しいことであるのは先輩達だって知ってる筈なのに。
それでも、そうとしか云えないのは分からないから。
自分たちもそう育てられてしまって、若手にどう説明すれば知らないから。
そして、その一言で片付けてしまうのが一番簡単だし、何より楽だから。
便利な言葉ですよね。
何をどう、と云うのを省いて「自分で考えて動けよ」
新人が新人なりの経験値で考えて動けば
「そんな事しなくていい」「回りを見て動け」「他にもっとやることがあるだろ」
って怒鳴ればいいだけ。
何をするのが最良なのか教えろよ。
それは不必要な行いなのか。今はまだすべきじゃないのか。どのタイミングですべき事なのか。
臨機応変ケース・バイ・ケースって云ったって、大まかな流れは決まってきてる。それでいいから。基礎がないのに応用なんて出来るはずがない。
それでも、教えようとしない。
それどころか、
「教える時間がない。忙しい。自分で覚えようとしなきゃ駄目だ。
そんな事も出来ないようじゃ駄目だ。俺が新人の頃は、自分からどんどん仕事を探して動いたもんだ。やる気がない。学生気分が抜けていない」
ご大層な詭弁でもって、教える面倒さを放棄している自分たちを擁護する。
「最近の若い奴は、甘ちゃんの根性無しが多いから、其奴の為を思ってるのに、怒れば直ぐに、辛い、辞めたいって言いだす。我慢って云う物を知らない。俺達の頃は物が飛んできたり、手が出たりしたもんだ。今の奴は駄目だね」
無用に甚振る。
なんでこんな悪習が脈々と受け続けられているのかが分からない。
こういった事を云うのが美徳されるのか? 理不尽な甚振りさえも愛
の鞭と甘受しなければならない事が美徳なのか?
それとも分からない私が、おかしいのか?
例えばこんな、よくある実話。
サスもSSも仕込みが終わって、小休憩。休憩あけに前明かりのシュート。舞台も片づいてるし、時間もある現場だから、前明かりのシュートをしてみようとフロントに上がる。
舞台中が暗くなって、シュートを始めようとすると先輩が上がってきて一言。
「俺がやるから。ここにいても仕方がないから、下に行ってれば? 何かやることあるだろ? 」
そんな風に云われて居続けられる筈もなく下に戻れば「下にいたって何にもならないだろ? 上でシュート見させて貰って来いよ」
どこにいるのが正解なのか?
上で我を張って「イヤです。自分にやらせて下さい」って強請るのが正解なのか?
そんな我を張ることを求められていたのか? 答えは結局、分からないまま。
「新人は怒られなくなったらおしまい」これだって詭弁にしか聞こえない。
ただ、ストレスの発散場所が欲しいだけじゃないのか? 鬱憤の吐け口にする為に「新人は怒られなくなったらおしまい」この言葉を延々と受け継いでいるのではないか? と思えてならない。
アタシは新人を怒ることを反対しているのではなくて、不必要な程、怒る事が反対なんです。
理不尽な事で。自分の憂さ晴らしの為に。教えるのが面倒だから。自己顕示欲を満足させる為に。
アタシはこの話題が上るときに必ず過ぎる言葉があります。
モラル・ハラスメント。
精神的嫌がらせ。といった、ところでしょうか?
フランスでは2002年に労働法にモラル・ハラスメント規制が銜えられたそうです。
島国根性が根強く人権問題に対して閉鎖的な日本では、まだまだ遠い未来の話でしょうが、いつかモラル・ハラスメントと向き合ってくれる日が来ることを願っています。
なにやらダラダラと書いていますが要はモラル・ハラスメントに負けないで。って事で。
見事に完敗したアタシが云える台詞じゃありませんけどね(苦笑)
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